3月9日，甘肃省“生活·实践”教育推进会暨2025年学术年会——理解教育研讨会在兰州召开。会议由华中师范大学陶行知国际研究中心指导，“生活·实践”教育共同体甘肃中心、甘肃省联合国教科文组织协会主办，邀请中国教育学会、甘肃省人民对外友好协会、甘肃省民间组织国际交流促进会、华中师范大学、浙江大学等机构的专家学者一起探索“生活·实践”教育、国际理解教育在新时代的创新路径与发展模式。

       中国教育学会副会长、华中师范大学国家治理研究院院长、华中师范大学陶行知国际研究中心主任周洪宇教授， 中国常驻联合国教科文组织代表团原大使衔代表杨进教授，甘肃省人民对外友好协会专职副会长卢云钊，中国教育学会副会长、甘肃省教育厅原总督学陈继宗，甘肃省民间组织国际交流促进会会长、省外办原一级巡视员朱继君，华中师范大学陶行知国际研究中心秘书长刘来兵等领导嘉宾同来自省内各市州的中小学校长、协会会员单位代表等共计140余人出席会议。

　　会议为兰州市外国语高级中学、武威民勤县第一中学、兰州市第十一中学、兰州市七里河区七里河小学、兰州实验幼儿园等28所首批加入华中师范大学“生活·实践”实验校联盟的学校举行授牌仪式，意在立足甘肃地区实际，以“立德树人”为根本，以实践育人为抓手，因地制宜推进“生活·实践”教育，有效破解“教育与生活、学校与社会、教学与实践相脱离”的难题，走出特色发展之路。

　　上午，会议围绕“生活·实践”主题学术报告与案例分享。周洪宇作题为《“生活·实践”教育：21世纪的生活教育》的主旨报告。报告围绕“为什么提出‘生活·实践’教育”“什么是‘生活·实践’教育”“如何实施‘生活·实践’教育”三个问题展开，通过回顾陶行知先生的生活教育学说，结合当代中国社会发展和教育改革的需要，提出了实施“生活·实践”教育的八个重要方面，阐述了教育面向生活与实践的价值和意义，积极探索实践育人方式变革，为新时代“生活·实践”教育发展指明前进方向，为我国基础教育改革创机赋能，为国家战略人才力量成长建功服务。


 

       刘来兵作题为《“生活·实践”教育共同体：从理念到行动的实施路径》的主旨报告。报告介绍了“生活·实践”教育共同体研究及实验单位在全国的分布及推广的组织架构情况，通过展示实验区、实验校的教学实践案例，深刻剖析“生活·实践”教育在新时代中国社会发展与教育改革背景下的发展途径和实践要求，指出以五育并举为方式，以“六力”培养为核心目标，以“生活·实践”教育馆建设为重要抓手，以课程改革为重点，以教学改革为助力，教师开展“新时代大先生行动”，学生开展“新时代小先生行动”等关键，系统谋划实施“生活·实践”教育的具体路径。

　　此外，厦门市集美区教育局副局长任可作题为《“生活·实践”教育实验的“集美样本”探索与实践》的报告；《中国基础教育》杂志项目主任单金良作题为《科研助力：〈中国基础教育〉杂志2025年选题与投稿解析》的报告；甘肃公航旅集团民勤县研学实践基地、兰州永登树屏众创食品产业园社会综合实践教育基地分别做了防沙治沙生态治理和食品工业研学等实践场景资源展示。

　　当日下午，会议围绕国际理解教育进行学术报告与案例分享。中国常驻联合国教科文组织原大使衔代表杨进作题为《青少年国际理解教育和国际组织人才培养》的报告；浙江大学中国西部发展研究院副院长倪好作题为《基础教育国际交流与合作的创新路径与中国实践》的报告；西北师范大学附属中学、兰州天庆实验中学就实施“百校结好”情况的情况作了展示报告。

　　会议旨在整合社会资源、创新教育方法、强化协同育人机制，推动“生活·实践”教育、国际理解教育与区域文化、科技创新、劳动教育、研学实践深度融合，培养具有社会责任感和实践能力的时代新人。

       
责任编辑：屈杰文