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睁眼看世界 留学忆甘苦——张智超海外求学生活掠影
发布时间：2022-12-07 22:12 作者:网络信息部 点击:
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张智超，男，出生于甘肃省兰州市，祖籍上海。2015年高中毕业后，经协会帮助，前往新加坡美国学院ACE（American Center for Education）就读名校直通车通识课程。2016年来到美国威斯康星大学河瀑校区，主修化学专业。2020年前往新加坡国立大学，攻读能源与环境化学硕士研究生，并于2021年顺利毕业归国发展，目前已进入上海某“《财富》世界500强”外资医药企业工作。
名校中转站
2015年，18岁的张智超高中毕业并开启了他的留学生活。在父亲的建议下，他前往新加坡美国学院ACE就读名校直通车通识课程，以便于来年进入美国的院校学习。
ACE学院坐落于新加坡繁华的市中心，是2007年由美国威斯康星大学直接在新加坡及亚洲设立的一所海外教学基地。学院面向亚洲学生，课程以威斯康星州立大学课程为蓝本而设置，其教师的聘任和评估、学术的设置和评定以及行政管理都由威斯康星州立大学学院系统掌握，旨在与美国高等教育的标准相衔接。
ACE学院的英文老师全部由美国本部进行聘任，加上同学来自亚洲各地，如韩国、日本、越南、印尼、印度等，这使得学生拥有良好的英语环境，确保学生的外语水平可在短时间内快速提高。另外，学院还会定期组织同学们去养老机构和孤儿院做志愿者，使得同学们积极参与社会实践，德智体美全面发展。
回忆起那段经历，张智超说：“新加坡是一个多元文化汇集的国度，在ACE学院的学习过程中，我能够深切地感受到自由开放的教学环境。在那里，学生不仅能获得系统的课堂知识，而且可以通过不同观点的碰撞来挑战自己的智力。由此，我的英语水平逐步提高，同时也掌握了美国大学体系的学习方法。学院为我们提供了许多学业规划方向，并帮助我成功申请到排名优秀的美国大学——美国威斯康星大学，实现了我的名校梦想。”
实现名校梦
2016年9月，张智超按照原计划，来到威斯康星大学河瀑校区继续学业。
威斯康星大学位于美国威斯康星州，这是美国北部一个州，州名来自印第安语，其意义是“草地”，别称獾州，西北濒苏必利尔湖，东临密歇根湖。
威斯康星大学河瀑分校创立于1874年，曾连续四年被Princeton Review评为美国中西部地区最好的大学之一，商科、教育学、农业、科技等专业非常出色，是留学深造的理想圣地。学校位于美丽的圣克罗伊山谷，离双子城只有30分钟车程。学校风景宜人，学生课外生活丰富多彩。
美国大学普遍提倡全面发展，学生申请时不必确定专业，入读大学后，可通过一到两年左右的时间广泛涉猎多种学科，以挖掘出符合自身兴趣的“真爱专业”！在此期间，学校提供扎实的通识教育，学生可以自由探索喜欢的专业。同时，一旦学生选定专业，那么前期已修的核心课程学分可以转换计入专业课程学分。在经历了一年多的探索后，张智超认为自己在化学这一学科领域更加具备发展潜力，于是决定攻读化学专业。
美国大学生入学后没有固定班级，由学生按规定的学科门类和学分要求自选课程、自选授课老师。在此情况下，班级是流动式的。国内大多数高校主要通过期末考试来决定最终成绩，但美国大学的成绩多数是按出勤率、课堂表现、平时的作业、演讲、社会实践和结课论文来综合评定一门课程最终的成绩。
读书与实践
平时，学生需要完成数量庞大、内容精深的阅读任务，体裁主要是教材和期刊文献，涉及的话题非常广泛。教授从不会在课堂上照本宣科，而是会默认出勤的学生都是完成了阅读任务的学生，直接进行引申的讨论和应用的训练。他们甚至会礼貌而诚恳地说：“假如你没有完成阅读作业，建议还是留在家里读书吧，因为你在这里是浪费自己的时间。”
一般情况下，一个学期至少要选择四门课程，阅读量累加起来可以达到几千页之多，还要开展许多报告、讨论、小组项目、测验。这样的情形导致初到美国的张智超睡眠不足。总体来说，压力还是比较大的。同时，复杂的生词、不同的文化背景也曾给原本踌躇满志的他带来了不小的挑战。张智超知道，阅读能力的上升需要一个过程，要接纳自己的挫败，给自己一定时间，来提升阅读的速度和能力。他将自己沉浸在浩如烟海的专业文献和应接不暇的考试中，努力弥补短板，逐渐掌握了艰深难懂、文化底蕴深厚的生词。
美国大学教育注重以学生为中心的教学方法，在教学过程中，通常采用小组讨论的方式，鼓励学生参与讨论、各抒己见，从而创造一种相互激发智慧和创造力的环境。张智超说：“威斯康星大学将教育重点放在个人能力的培养上，善于调动个人学习研究的潜能，大家可以在集体讨论中分享自己的观点和心得。每当我置身在多元想法的大熔炉中，都会学到很多知识。”
另外，美国的大学注重口才教育，教师鼓励学生参与社会调查。例如，学生可以通过与美国人对话的方式，逐渐培养思考社会现象的习惯，试着独立表达自己的观点，并融入当地文化，同时为撰写论文积累一定的经验。在此基础上，学生需要与同伴合作探究课题，并将探究结果通过演讲的方式展示给听众。
这样的学习生活环境使得张智超变得外向且善于表达。他积极参加校内外实践活动，有时与化学社团的同伴们互助学习，探索化学实验，切磋交流，共同提升；有时在当地的高中为中学生展示化学实验，展示校内研究成果；有时参与学术交流活动及课外俱乐部，与来自不同专业的师生分享经验。
重返新加坡
2020年本科毕业后，张智超希望可以继续攻读硕士研究生，专注研究化学这门学科。于是，他将眼光转向新加坡国立大学。能源与环境化学是该校的热门专业，这正吻合他的胃口。凭借优异的学习成绩和丰富的实践经验，张智超顺利进入该校学习，专攻能源与环境化学方向。
张智超表达了自己对这一方向的热爱：“能源和环境技术是人类未来发展的重要研发领域。随着我们经济的持续增长，全球对能源和资源的需求也在增长。由于我们有限的化石燃料供应预计最终会耗尽，因此已开始转向更具可持续性的清洁能源。此外，在包括新加坡在内的许多国家，确保供应清洁水和维持宜居环境一直是重要问题。我希望自己可以凭借多年的知识积累，最大限度地发挥实力，创造成果，在此方向上有所建树。”
2021年，张智超取得了新加坡国立大学的硕士学位，并选择归国发展，现于上海某“《财富》世界500强”外资医药企业工作。他希望继续在这条路上前行，探索出适合自己的选择。如今的张智超，年仅27岁，未来还有更多的可能与希望在前方等待着他。假以时日，具备国际视野的他，一定会成长为奋发有为、为民造福的新时代青年。
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